Taso 4»5: Tulkitsevasta kontekstualisoivaan luentaan
Siirtyminen 5.1 | Tekstiin pohjautuvasta tulkinnasta kohti kontekstualisoivaa tulkintaa | |
---|---|---|
Fokus | Kontekstuaalinen tulkinta | |
Tavoitteet | Opettajan tehtävät | Opiskelijan tehtävät |
Suhteuttaa tekstit erilaisiin konteksteihin, mm. historiaan, kirjallisuushistoriaan, taiteisiin, filosofiaan, politiikkaan | Haastaa opiskelijat tekemään omaa tutkimusta ja auttaa heitä pohtimaan, millaisessa laajemmassa kontekstissa kirja oli kirjoitettu, ja tukee heitä tässä tehtävässä. | Perehtyy tekstin tuottamista koskevien kontekstien tutkimukseen. |
Ottaa huomioon luennassa siihen liittyvät erilaiset moniselitteisyydet ja symboliikat | Tuo esille samaa tekstiä koskevia kiistanalaisia tulkintoja. | Tutkii motiiveja, poetiikkaa, monimerkityksellisyyttä ja symboleja. |
Arvioida moniselitteisyyksien ja symbolisten käyttötarkoitusten vaikutuksia | Tarjoaa aineksia tekstin mahdollisia merkityksiä koskevalle keskustelulle. | Arvioi sitä, miten moniselitteisyys ja symbolit vaikuttavat tekstin tulkintaan. |
Tutkia intertekstuaalisia suhteita | Tarjoaa opiskelijoille erilaisia tekstejä ja antaa heille mahdollisuuksia löytää yhteyksiä niiden väliltä. | Lukee erilaisia tekstejä vertaamalla niitä toisiinsa ja tulkitsemalla kirjallisuutta erilaisissa konteksteissa (esim. suhteessa mediaan, mytologiaan, filosofiaan, politiikkaan, jne.). |
Pystyä asettamaan teksti kerronnallisen tyylin ja ominaisuuksien perusteella historialliseen kontekstiinsa | Ehdottaa/valikoi kirjallisuuden historiaa ja kirjallisia suuntauksia koskevaa kirjallisuutta. | Analysoi kirjoja kirjallisuushistorian valossa ja pohtii kirjallisia suuntauksia. |